2012-6-27-창의 인성 협의(커피나무에서)

 

벽화작업수업지도안협의[1].hwp

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벽화 수업지도안 협의

1. 일시  및 장소 : 2012. 6. 28. 5시 커피나무

2. 수업지도안 협의 세부 내용

   1) 지도안 방향 협의

  

단계(8차시)	1. 삼국(가야) 김수로 설화 5-1 사회 28쪽	Ⅱ. 통일 신라 석가탑, 다보탑, 아사달, 아사녀 설화 5-1 사회 50쪽 (매병모양토기, 도장무늬토기)	Ⅲ. 고려 고려청자...	Ⅳ. 조선 백자
인성요소	관심있는 학생	친구 데려오기 (친구와 함께)	부모와 함께	창의인성선생님, 벽화작가와 함께
역할분담	황현숙	서은진	홍정민	황정현
탐색단계 동기유발:설화조사-구상-도안
표현 벽화그리기
표현Ⅱ 벽화채색
감상

  2. 수업의 흐름(교감선생님 실제 수업)

• 1차시- 박물관 답사 - 큐레이터에게 직접 김해의 도자기에 대한 설명을 들음.

• 2차시- 박물관을 다녀와서 본 것 상기하기.

 학습지하기

①구상하기 : 가지문양 크기를 대,중,소로 복사해서 주고 학습지에 알맞은 것을 배치.

②주변적인 것 꾸미기 : 동화적 요소를 가미해서 꾸미기(학생들이 요소를 찾지 못하면 컷 사진 복사해서 돕기)

③이야기 만들기 : 학습지에 꾸민 내용을 바탕으로 이야기 꾸미기 (예: 옛날 토기는 영혼을 이어준다고 하여 옛날과 현대가 소통하는 모습으로 꾸몄음.)

• 3차시 - ④토론 : 아이들이 낸 학습지 중 벽화 도안 중 좋은 요소 추출하기 위한 토론하기(가지문양, 덧띠문양 오리문양등 모양이 일정한  토기라도 다양하므로 더 어울리는 것으로 선택하기, 동화적 요소 중 가장 어울리는 것 뽑아내기)

           ⑤ 큰 용지에 다시 재구성하여 벽화 밑그림 그리기(80*90크기)

• 4차시~8차시- 트랜싱페이퍼올리기-불투명테이프로 고정시키기-밑그림 옮기기-선을 따라 송곳으로 펀칭하기-벽에 트렌싱페이퍼 붙이기-파스텔로 선을 그리고 붓으로 두드리기-트랜싱페이퍼 제거하기-파스텔 점선을 따라 친환경 페인트 칠하기, 아크릴물감으로 색칠하기 -완성

‣벽화그리기 작업

 

도안 준비

➡

트랜싱페이퍼올리기

➡

불투명테이프로 고정시키기

➡

밑그림 옮기기

➡

선을 따라 송곳으로 펀칭하기

➡

벽에 트렌싱페이퍼 붙이기

➡

파스텔로 선을 그리고 붓으로 두드리기

➡

트랜싱페이퍼 제거하기

➡

파스텔 점선을 따라 페인트 칠하기

➡

완성

 

2. 역할분담

• 수업지도안 짜기 : 서은진, 황정현

• 교재분석 : 홍정민

• 컨설팅 섭외 : 황현숙

• 연구개요 : 김옥자 교감선생님

3. 다음 협의 계획

• 일시 : 2012. 7. 26.(목)

• 장소 : 추후 공지

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